Producto del cierre de clases, los niños de 2020 disminuyeron en 3.8 puntos de puntaje en vocabulario en comparación con 2017, según el estudio “Educación Temprana y Pandemia: resultados de una medición durante la emergencia”, realizado por el Centro de Encuestas y Estudios Longitudinales de la UC. Un escenario con implicancias a largo plazo y que podría traducirse en un punto del PIB, según el economista Sergio Urzúa.
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